——“自由的土地，让我们心醉的家”
拿哈拉——溪水幼儿园，前身是成都市拿哈拉蒙特梭利儿童之家，创办于2011年。
学校以皮亚杰与蒙台梭利教育为理论基础，并结合我国的国情。以爱和自由、规则与平等为成长环境，让孩子在活动中自然的成长。
溪水蒙特梭利幼儿园的班级采用混龄编制，从2岁左右到6岁左右。多年与孩子相处，我们看到了大孩子对小孩子的照顾和爱护，看到了孩子们之间自然生成的亲密而又真挚的情感；那不是成年人要求孩子做到的尊老爱幼，而是孩子们在得到了足够的爱和自由之后，自发的爱护和照顾，一切都浑然天成。孩子们的各种举动时时感动着我们的老师和家长，也让我们更加坚定地去走大混龄这条路。
溪水蒙特梭利幼儿园采用单个孩子入园的模式。我们保证每一个新入园的孩子在第一周都会先由一位老师全天陪伴孩子，这样有助于孩子建立安全感、适应幼儿园的新环境，帮助孩子慢慢走出分离焦虑。每一个孩子的适应时间会有所不同，在每一个孩子入园的至少一个月内，都有他熟悉的一位到两位（本班的）老师随时在身边陪伴。同时直到这个孩子对老师和环境建立起安全感，班级才会接受下一个孩子入园。
在这里，从园长到老师，我们一直有这样一种坚持：全然地陪伴每一个孩子，让自己去爱每一个孩子，让每一个孩子都能感受到老师的关注；全心地与家长沟通，帮助到每一个孩子、每一个家庭，给予养育者们切实的支持，和每一位父母一起陪伴孩子；专注于教育本身，并不断学习、讨论和研究、提升，真正做到一切从孩子出发，一切为了孩子。
校园中的每一处、甚至每一个角落，都是孩子们天地。在这里，每一个孩子都能够想自己所想、做自己所做。孩子们在这样的环境中，了解到自己是自己的主人，并实实在在地实践着。
孩子们在这样自由的环境中，自在的舒展和发展着自己的身体。不必担心哪里不能去，或不被允许玩耍。或许，在探索的过程中会有危险的出现，但没有人会去阻止孩子自然地发展自己。同时，老师也会在一旁时刻关注着宝贝们，默默地保护着每一个孩子。
在这里，每一个孩子都可以很自然地拥有着自己的情绪：开心、兴奋、愉悦以及生气、难过和恐惧等等。每个孩子的每一种情绪，都会被老师们悉心地发现和接纳。在爱和接纳的环境中，在老师们精心和耐心的陪伴下，孩子们逐步认识自己的情绪，并学会与自己的情绪相处。
孩子在自由中发展着自己。从最开始的身体，乃至情绪、感觉、心理、认知和精神，全方面、全然的发展。套用一句传统的话，就是让孩子能在德、智、体、美等各方面都得到全面的发展（即素质教育的实质目标）。我们称之为：“完整的成长”。（此教育理念为孙瑞雪老师提出，是孙瑞雪教育机构的教育理念）
一切为了孩子，让孩子在爱和自由的环境中成长，因为每一个孩子都需要有自己的“完整的成长”！这是我们一直不变的信念。我们一直致力于为孩子创造一片乐土——能够帮助孩子自由成长、让每个孩子都长成他自己。我们不是创造者，不会去试图创造孩子，因为孩子会自己创造自己，这是他们的成长，也是他们的权利，我们无权剥夺。我们是保护者，是守护者，我们为孩子保护着他们的成长环境，让他们能够有机会去创造和发展自己。这一点，至关重要。
“拿哈拉”是守护的意思。我们一直这样做着，在未来，我们也将一直这样坚持。就如同“拿哈拉”的含义一般，一直守护着我们的孩子。
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另：孩子们的照片归拿哈拉溪水园及孩子家长所有，请勿转载及用于其他！
